杨凌职业技术学院

政策文件

为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和中共中央办公厅《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，制定本工作方案。

2022/08

国家教材委员会关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的通知

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，我委制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，现印发给你们，请在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。

2021/07

教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），经研究，决定开展课程思政示范课程、教学名师、教学团队和教学研究示范中心建设工作。现将有关事项通知如下。

2021/03

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

近日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出，课程思政建设要在全国所有高校、所有学科专业全面推进。

2020/06

杨凌职业技术学院关于公布“匠心杨职”课程思政金牌示范课结题验收结果的通知

按照《杨凌职业技术学院关于开展“匠心杨职”课程思政金牌示范课建设的通知》（杨职院发〔2022〕96 号），学校组织了 “匠心杨职”课程思政金牌示范课结题验收工作，对 2022 年批准立项的“匠心杨职”课程思政金牌示范课进行结题验收。

2023/12

建设动态

我校在陕西高校思政课教师“大练兵”省级展示活动中获特等奖

学校获全国水利类专业课程思政优秀教学案例3项荣誉

2025/01

我校在陕西高校思政课教师“大练兵”省级展示活动中获特等奖

2024/11

学校4门课程被认定为陕西省职业教育课程思政示范课

示范课程

国家级示范

动物工程学院

教师：高睿,教学团队

10638人

国家级示范

食品快速检测技术

产教融合处（创新创业学院）

教师：刘颖沙

903人

省级示范

网络爬虫开发

信息工程学院

教师：纪娜,教学团队

1294人

省级示范

安全管理基础

水利工程学院

教师：芦琴,教学团队

1270人

省级示范

水利工程识图与绘制

水利工程学院

教师：张鸥,教学团队

1502人

省级示范

化工仪表及自动化

药物与化工学院

教师：白洁,教学团队

1469人

物理化学

药物与化工学院

教师：白洁

1797人

污废水处理设施运行管理

生态环境工程学院

教师：李青

1560人

热点专题

大道同行

全国科技大会国家科学技术奖励大会两院院士大会

研究成果

混合式教学模式下高职英语课程思政实施路径探索——以《新时代职业英语通用英语1》第5单元Cybercrimes为例

课程思政是高等教育践行立德树人这一根本任务的有效举措。高职公共英语课程作为一门兼具通识性、文化性、国际性和应用性的公共基础课程，是开展课程思政教育的重要阵地。该文以教学单元Cybercrimes为例，详细分析在混合式教学模式下，课堂实施过程中课前、课中、课后三环节课程思政元素融入教学的路径及方法。在提高学生英语综合应用能力的同时，引导其树立正确的网络安全观，坚守维护网络安全的职业道德及守护国家、人民安全的职业使命感。

课程思政视域下高职英语课程改革实施策略探析

近年来，课程思政的提出有效助力了高职院校课程改革的推进。作为一种先进的教育理念，课程思政符合高职院校英语课程改革的要求和目标。高职英语是高职院校开设的一门重要的公共基础必修课程。与其他课程相比，高职英语以其所具有的人文性特点，在课程思政实施方面有着明显的必要性和可行性。基于此，该文从高职院校课程改革的背景出发，明确阐释了课程思政及思政元素的具体内涵，分析了课程思政与高职英语课程改革的内在联系，从而提出了课程思政视域下高职英语课程改革的有效实施策略。

金课视域下高职工程造价专业课程思政育人路径研究

高职院校在打造金课的过程中重点关注课程思政建设，有利于把专业课程中的课程思政元素融入到教学中，从而为全课打造提供价值引领。文章结合高职院校工程造价专业课程的特点，在分析总结高职工程造价专业课程开展课程思政的优势基础上，从教师、学校、教育部门三个维度分别闻述高职工程造价专业在打造金课过程中把课程思政理念融入金课建设的实施路径，以期实现对造价人才的价值引领和思想塑造，提高育人水平和质量。